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南竹见小孩沉溺写字“不可自拔”之后,才有时间看看刚送来的一摞资料,这次送来的只是些各科的基础教材,要找好一点的学习资料还是要些时间的。
还送来了字典词典,练习册卷子之类的,还给她准备了不少作业本和几本字帖,看来是给她练字用的。
南竹翻翻卷子和练习册看了看,这些题在她看来都很简单,她扫了一遍,确定自己都能答上。
翻着翻着,不知道什么时候自己就坐下,拿起笔开始做了起来。
小孩在作业本上创造着歪七八倒的“1”,时不时抬头看看他娘,见娘跟他一样也在写字,小孩开心的晃晃脑袋扭扭身子。
嘻嘻嘻,他也能和娘一样读书写字了呢!
棒棒哒!
看着自己写了那么多1,小孩很满意的点点头,咦,这里还有空位呢,再挤一个!
1觉得自己很辛苦,自己都站不直了,还要扶着旁边长残的1。
小孩见他娘翻过页继续写,他也学着翻页。
哇哦!
小孩眼睛亮晶晶,原来写满了可以再换一页的呀?真好呢,又可以写好多1了呢!
南竹不知道小孩的心理活动,等她觉得手酸了停下,才发现自己已经刷了五张卷子了,这还是她不需要打草稿就直接写答案,才会做的快些。
小孩听到动静,抬头看去,结果手上一个不注意,按断了铅笔头。
小孩愣了。
懵懵的看着飞到前面的小黑点,手指戳了戳,又看看手里的笔。
不敢置信的在纸上划了划——