“很好啊。”探讨起学习上的东西来，楚婷婷总是有很多的耐心：“言辞优美，立意深刻，尤其是倒数第三段的排比句，更是整篇作文的点睛之笔，增色不少。”

“那你说这篇作文可以打满分么？”楚婷婷完全没注意到已经落入了我的陷阱。

“当然可以。”楚婷婷赞叹地说：“你想想，连编辑部那帮最善于挑剔的老学究都对你的作文赞不绝口，否则怎么会印在校报最显眼的位置上？”

“那你说，我作文中的‘镜头一镜头二’幼稚不？”上次语文老师当着全班的面讽刺过我这样的写法，说是小学生和初中生的笔法。

“不会啊。”楚婷婷一本正经地说：“这是分镜头的描述手法，甚至到今天，无论是电影导演还是文学大师都常用到这个方法，一个片段一个片段分开来描述，上段和下段之间没有明显的起承转合，但连起来看就知道在描述同一样事物。比如你这篇作文，分别描写了小白楼，假山，花园，水池，似乎没什么联系，但都是在描写校园的美丽景色。”

听完楚婷婷的长篇论述，我呆了一下，没想到她竟然有这么深刻的见解。

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