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【502】老师是明灯1

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现在这个书,不算孟晨逸所就读的专业,更不能说明他之后如果读研究生所要进行的研究方向。之所以拿了它来读,是由于宁云夕说过,本科初级阶段,最好是尽可能扩宽自己的知识面。和自己专业有关的知识要读,擦边球的专科书要读,哲学要读,方法论要读。

读了或许现阶段用不到,但是有印象,这些印象到了某天未来某个时刻上,遇到瓶颈的时候可能会成为破题的关键所在。

未来的知识肯定是更错综复杂的,学科分得再细都不能切割与周围的关系。和大自然一样,所有生命体都是息息相关。

宁云夕给老二讲了讲他在书里划出的一些问题,讲道:“电磁场和电磁波这段章节确实很难,是物理系电动力学的翻版。因为它是非常强调数学的一个东西。你需要用数学的思路去破解它。还记得当年唐老师给你们讲的第一节课吗?”

孟晨逸用力地点头。

当初上高中的时候,唐老师那门课给大家的印象太深了。以前从不知道数学的重要性如此的要害。而要真正到了大学里,触及到专业研究,才发现和体会到唐老师和宁云夕所说的关键要害真的是存在的。

没有读好数学为基础的物理生,单凭一种直觉在构造物理世界的话,几乎都得扑倒在地上去。这同时是为什么苗奶奶当初教这个班学生的时候十分尽心和强调数学的重要性。苗奶奶是科研人员,自然深深懂得这个道理。

“有些学校到了研究生方向,甚至会细分到复变函数和数学物理方程即偏微分方程,去专门研究电磁场和电磁波的数学基础。所以从这点我们可以明白,你如果搞不明白这一章的话,可以回头多读读复习涉及这方面的数学课程。”宁云夕说。

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